二、平臺(tái)介紹

建立一套實(shí)驗(yàn)室綜合管理統(tǒng)一平臺(tái)，平臺(tái)信息相互共享，發(fā)布和管理實(shí)驗(yàn)中心各種信息及資源，在統(tǒng)一平臺(tái)上搭建儀器預(yù)約模塊、危化品管理模塊、普通耗材管理模塊、安全教育與考試平臺(tái)模塊、安全檢查模塊、生物樣本管理模塊、智能硬件管理模塊、實(shí)驗(yàn)室預(yù)約模塊、資產(chǎn)管理模塊、數(shù)據(jù)上報(bào)模塊、實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊、實(shí)驗(yàn)室分類(lèi)分級(jí)管理模塊，用戶(hù)通過(guò)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)在線(xiàn)學(xué)習(xí)、練習(xí)以及在線(xiàn)測(cè)試，合格后，根據(jù)自己需求提前預(yù)約實(shí)驗(yàn)室；己預(yù)約用戶(hù)可以刷卡打開(kāi)實(shí)驗(yàn)室門(mén)禁，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，無(wú)需管理員開(kāi)關(guān)門(mén)；管理員可以遠(yuǎn)程控制實(shí)驗(yàn)室總電源以及各個(gè)工位的電源通斷；門(mén)禁系統(tǒng)可保存進(jìn)出數(shù)據(jù)，記錄考勤信息等，通過(guò)一整套綜合管理系統(tǒng)無(wú)縫銜接準(zhǔn)入配合，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的及時(shí)、高效，管理。

三、平臺(tái)內(nèi)容

1、大型儀器共享管理平臺(tái)

大型儀器共享管理平臺(tái)用于管理實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備管理、預(yù)約、儀器控制、維修等操作。主要用于實(shí)驗(yàn)室中，多人使用按預(yù)約先后順序，輪流使用不同儀器設(shè)備的管理場(chǎng)景。系統(tǒng)的主要功能模塊包括門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、儀器預(yù)約、儀器管理、課題組管理、移動(dòng)端應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)分析、在線(xiàn)繳費(fèi)等。

2、實(shí)驗(yàn)室?；饭芾硐到y(tǒng)

實(shí)驗(yàn)室危化品管理主要針對(duì)實(shí)驗(yàn)室使用的劇毒和易燃易爆危險(xiǎn)化學(xué)品的管理，也可以管理普通的試劑耗材。利用系統(tǒng)可建立從申購(gòu)、領(lǐng)用、使用、回收、銷(xiāo)毀的全過(guò)程的記錄和控制制度，確保物品臺(tái)賬與使用登記賬、庫(kù)存物資之間的賬賬相符、賬實(shí)相符。如實(shí)記錄危險(xiǎn)化學(xué)品的數(shù)量、流向、建立出入庫(kù)核查，登記制度，從而實(shí)現(xiàn)?；返牟少?gòu)、存儲(chǔ)、使用、廢棄處理全流程管理。

3、實(shí)驗(yàn)室安全考試準(zhǔn)入系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)室安全教育和考試管理系統(tǒng)采取網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)考試相結(jié)合的教學(xué)形式，在學(xué)生進(jìn)入開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室之前通過(guò)系統(tǒng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的安全與規(guī)范有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，為評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全學(xué)習(xí)效果提供了快速有效的檢驗(yàn)平臺(tái)。安全教育模塊包括安全教育學(xué)習(xí)網(wǎng)站和考試平臺(tái)兩部分。通過(guò)安全知識(shí)教育網(wǎng)站，建立起學(xué)習(xí)和培訓(xùn)資料展示平臺(tái)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)后，參加考核，以確保全員定期接受實(shí)驗(yàn)室安全教育，并考核學(xué)習(xí)效果。

4、實(shí)驗(yàn)室安全檢查

實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究的必要場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室安全管理是高校和科研院所實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的重要組成部分。通過(guò)實(shí)驗(yàn)室安全檢查管理系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)安全檢查工作進(jìn)行統(tǒng)一組織和領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建縱向到底、橫向到邊、職責(zé)明確、無(wú)縫鏈接的校、院、實(shí)驗(yàn)室三級(jí)安全管理組織機(jī)構(gòu)，保障安全管理制度的有力執(zhí)行。
實(shí)驗(yàn)室定期安排自查，學(xué)校和主管部門(mén)按計(jì)劃對(duì)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查，對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的存儲(chǔ)、使用，以及其他相關(guān)的潛在不安全行為和環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督，確保人員、物品、環(huán)境都處于安全狀態(tài)。

5、生物樣本庫(kù)管理系統(tǒng)

生物樣本庫(kù)可標(biāo)準(zhǔn)化收集、處理、儲(chǔ)存用于管理實(shí)驗(yàn)室各種組織、血液、細(xì)胞、器官、DNA、RNA、生物體液等樣品信息，以及與這些生物樣本相關(guān)的樣品源和容器信息。

6、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)采用智能化、流程化的管控模式，分層次分權(quán)限管理，在線(xiàn)完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)獲取、實(shí)驗(yàn)排課，教學(xué)考核、教學(xué)資源上傳、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)報(bào)告管理的信息化管理，為實(shí)驗(yàn)教師提供清晰的實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排及管理手段，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的順利開(kāi)展，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

7、數(shù)據(jù)上報(bào)管理系統(tǒng)

高校管理者不僅需要按時(shí)將實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)數(shù)據(jù)上報(bào)到教育部、科技廳、學(xué)校等單位，且要保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、真實(shí)有效。實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)上報(bào)系統(tǒng)可以將原本耗時(shí)較長(zhǎng)的上報(bào)工作變得輕松簡(jiǎn)單，實(shí)現(xiàn)流程化、數(shù)據(jù)化管理。

8、實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理系統(tǒng)利用物聯(lián)網(wǎng)智能硬件和業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，使實(shí)驗(yàn)室24小時(shí)開(kāi)放成為可能，讓實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放預(yù)約更加規(guī)范化、智能化，讓實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理工作能便捷、高效完成，提升實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放預(yù)約的管理和服務(wù)水平。

9、智能硬件平臺(tái)

智能硬件平臺(tái)將實(shí)驗(yàn)室日常管理需要的門(mén)禁、攝像頭、溫度監(jiān)測(cè)、氣體監(jiān)測(cè)等硬件集成到同一個(gè)系統(tǒng)中，進(jìn)行集中管理，可集中分配門(mén)禁權(quán)限，查看各硬件的實(shí)施概況，進(jìn)行查詢(xún)、遠(yuǎn)程控制、導(dǎo)出記錄等操作。

10、實(shí)驗(yàn)室分類(lèi)分級(jí)管理系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)室分類(lèi)分級(jí)管理系統(tǒng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室所涉及的危險(xiǎn)源特性進(jìn)行劃分，包括?；奉?lèi)、設(shè)備類(lèi)、生物類(lèi)、其他。根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)程度給每類(lèi)中不同的危險(xiǎn)源劃分風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，由一級(jí)至四級(jí)，風(fēng)險(xiǎn)程度依次降低。以此為基礎(chǔ)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室安全分類(lèi)和風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)不同安全類(lèi)別和風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)的實(shí)驗(yàn)室差異化管理。